博士和硕士——陈式兔子定理zz

转摘自新语丝,原文在 http://www.xys.org/xys/ebooks/others/education/misc/tuzi.txt 。在说明不同学习阶段做研究的性质上,还是挺贴切的。

【陈式兔子定理】本定理分为以下四个情形。   
    情形一:本科及以前的阶段。这一阶段是学习捡“死”兔子的过程,这里的“兔子”指的是知识,本科及以前所学知识都是别人已经发现、并经过了反复验证的知识,是固定、稳定的,属于“死兔子”。此阶段的学习训练只是学会找到一条比较便捷的路径把已经死在那里的兔子拿回来。做作业、考试,乃至做一篇简单的毕业论文,进行一个完整的毕业设计都属于这一范畴。
    情形二:硕士生阶段。此时,需要面对一只活的、在视野里奔跑的兔子【代指还没有解决的问题、还没有被反复确认的知识】。这只兔子在哪里?需要导师指给你,或者需要导师和学生一起来确定其位置及是否容易抓取?导师在“指兔子”的同时还应该告诉学生瞄准并射死兔子的本领【也就是所谓的科学研究方法】。硕士生需要遵从自导师处学来的方法和技术,去把这只尚在活动中的兔子打死,然后再通过以往已经具备的方法把兔子擒在手中【论文完成】。
    情形三:博士生阶段。此时的兔子也是活的,但是可能不在你的视野里跑着,而是在树林里跑——导师可以确认一定有这只兔子存在,可是,需要你先从树林里把这只兔子撵出来,判断是否值得去猎取,再用更高级的猎取技术去射击并沿用原有方法将兔子取在手中。
    情形四、博士后阶段。此时,导师叫合作导师,他就要和博士后一起来确定究竟到哪里去寻找兔子,此时面对的可能是不一样的森林,需要一起商量后确定是否需要在这里伫足,并重复以上过程。 

评论

  1. 呵呵,蛮有趣的。不知道为什么,好像人们说什么道理都喜欢拿兔子做例。

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  2. 因为兔子比较拟人化吧

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